Informationskompetenz
Täglich werden massenhaft neuer Daten ins Internet gestellt. Nur wer sich kompetent in dieser Datenfülle zurechtfindet, kann vom Netz als Informationsquelle profitieren.
Medienpädagogische Praxis
Geschlechterrollen in den Medien
Wie Geschlechterrollen in Medien dargestellt werden, beeinflusst unsere Wahrnehmung von Geschlecht. Ob in Filmen, Büchern oder Nachrichten – überall werden uns Geschlechterrollen vorgelebt.
Der Medienmensch
Mithilfe der Methode „Medienmensch“ lässt sich schnell ein anschauliches Stimmungsbild zur Wahrnehmung der eigenen Mediennutzung generieren.
Genderpädagogik
Was ist eigentlich Genderpädagogik? Und warum spielt sie in der Pädagogik eine wichtige Querschnittsrolle?
Information zur Mediennutzung von Kindern und Jugendlichen
Wie nutzen Kinder und Jugendliche Medien? Zu den vielfältigen medialen Interessens- und Themengebieten im Alltag von jungen Menschen können folgende Studien einen Überblick bieten.
![Meme mit älterer Person; 1. Bild: Ich beim Versuch ein Telefonat zu umgehen: "Leider konnte ich Sie telefonisch nicht erreichen [...]"; 2.Bild: Ich, wenn sie nicht schriftlich antworten und ich nun doch telefonieren muss](https://www.medien-weiter-bildung.de/wp-content/uploads/2019/04/Aelterer-Mann-Zwei-Fotos-Text-Meme-800-x-456-px-1.png)
Kampagnenpostkarten
In einem Projekt machen sich Kinder und Jugendliche mit dem Prinzip von Kampagnenpostkarten vertraut.
150 Jahre Emanzipation – Geschlechterrollen ab der industriellen Revolution
Geschlechterrollen sind nicht fest vorgegeben, sondern haben sich über die Zeit immer wieder gewandelt. Wie sind die heutigen Bilder von Frau und Mann entstanden?
Good Practice-Projekte
Auf den folgenden Webseiten werden laufend aktuelle Projektbeschreibungen veröffentlicht.