Online-Seminar „KI verstehen & kreativ nutzen – Medienpädagogische Arbeit mit Kindern“ | 2026
In unserem Online-Seminar erhalten pädagogische Fachkräfte und Interessierte einen praxisnahen Einstieg in die Welt der KI.
#Medienpädagogik
Online-Seminar „Rechtliche Grundlagen für die medienpädagogische Praxis“ | 2026
Im kostenfreien Online-Seminar zeigt Dr. Stephan Dreyer auf wie Sie mit meist wenigen Vorkehrungen mit Kindern und Jugendlichen kreativ mit digitalen Medien arbeiten können.
VERSCHOBEN! Online-Seminar „Kommunikationsrisiken“ | Neuer Termin: 11.05.2026
Das kostenfreie Online Seminar zeigt, wie medienpädagogische Ansätze junge Menschen stärken können: durch die Förderung von Medienkompetenz, einen kritischen Blick auf Extremismus, Werte der Kommunikation und Resilienz – und durch Begleitung in digitalen Herausforderungen.
Online-Seminar „Medienhandeln von Kindern von 6-12 Jahren“ | 2026
Im kostenfreien Online-Seminar gibt Marie Kätzlmeier Einblicke in die Mediennutzung von Kindern.
Online-Seminar „Medienhandeln von Jugendlichen“ | 2026
Im kostenfreien Online-Seminar steht das Medienhandeln von Jugendlichen im Zentrum.
Geschützt: Anmeldung zur MWB-Community
Es gibt keinen Textauszug, da dies ein geschützter Beitrag ist.
Online-Seminar „Jugendmedienschutz in der medienpädagogischen Praxis“ | 2026
Für Jugendliche gehören Messenger, Social Media und Games ganz selbstverständlich zum Alltag – und sind damit auch ein wichtiges Thema in der offenen Jugendarbeit und anderen außerschulischen Angeboten. Für pädagogische
Robotik4ever
Eine Robotik-Gruppe erstellt Reels für Instagram um Werbung für ihre Gruppe zu machen.
Medienpädagogische Grundlagen | Blended-Learning-Kurs 2026
Der Blended-Learning-Kurs Medien_Weiter_Bildung #kompakt vermittelt aktuelles medienpädagogisches Grundlagenwissen, zeigt praxisnahe Methoden und bietet in einer angenehmen Kursatmosphäre Raum zum Ausprobieren, Austauschen und Wachsen.
„Tauchgang in die Welt der Künstlichen Intelligenz“
Starten Sie jetzt mit der Selbstlerneinheit der Medien_Weiter_Bildung und erfahren Sie, wie KI Ihre medienpädagogische Arbeit bereichern kann!
Online-Seminar „Einstieg in die inklusive Medienarbeit“ | 2026
Das kostenfreie Online-Seminar bietet einen Einstieg in die Grundlagen inklusiver Medienarbeit und zeigt auf, welche Haltung, Methoden und Arbeitsweisen dafür zentral sind.
Psst! Hast Du schon gehört?
Schüler*innen lernen spielerisch ihr Gehör besser kennen und produzieren ein kleines Audiostück.
So geht Gemeinschaft – Jugendliche zeigen ihr Zusammenleben durch die Linse
Jugendliche setzen sich mit dem Thema Gemeinschaft in einer Kinder- und Jugendwohngruppe auseinander und erkunden mithilfe des medienpädagogischen Mittels Fotografie, wie Gemeinschaft entstehen oder vermieden werden kann.
Tell your story! | Erzähl deine Geschichte!
Ausgehend von ihren Lieblingsfilmen, -büchern oder -spielen und einem kritischen Blick auf diese, überlegten sich Teilnehmende eines inklusiven Workshops neue Geschichten, die eine vielfältige Gesellschaft und vielfältige Entwicklungsmöglichkeiten abbilden.
Online-Seminar „Digitale Mündigkeit“ | 2025
Im Online-Seminar mit Leena Simon ging es um digitale Selbstbestimmung sowie um praktische Methoden und Tools für unseren digitalen Alltag und die Bildungsarbeit.
Gaming-Sprache entschlüsseln
Die Methode „Gaming-Sprache entschlüsseln“ lädt Kinder, Jugendliche und Fachkräfte dazu ein, sich spielerisch mit typischen Begriffen aus der Gaming-Welt auseinanderzusetzen. Dabei geht es nicht nur darum, die Begriffe zu verstehen,
Online-Seminar „Soziale Beziehungen & Games Culture“ | 2025
Im kostenfreien Online-Seminar nimmt Thilo Eisermann Games Culture als Teil der Kultur der Digitalität in den Blick.
Online-Seminar „Influencer*innen im Fokus – Zwischen Vorbild, Werbung und Kritik“ | 2025
In unserem kostenfreien Online-Seminar beleuchten Lisa Mutschke und Charlotte Lohmann das Phänomen Influencer*in aus medienpädagogischer Perspektive.
Online-Seminar „Medienpädagogik in Einrichtungen verankern“ | 2025
Marie Kätzlmeier und Laura Michalowski bieten pädagogischen Fachkräften einen praxisnahen Einstieg in die medienpädagogische Praxis und zeigen auf, wie medienpädagogische Leitlinien in Einrichtungen der Kinder- und Jugendhilfe verankert werden können.
Online-Seminar „Politische Meinungsbildung im Netz“ | 2025
Anhand praxisnaher Methoden aus der medienpädagogischen Arbeit wird gemeinsam diskutiert, wie Jugendliche über politische Meinungsbildung im Netz aufgeklärt und ermutigt werden können, sich aktiv für ihre Werte und eine demokratische Gesellschaft einzusetzen. Das Online-Seminar bietet konkrete Impulse und Materialien zur direkten Anwendung in der Bildungsarbeit.
Online-Seminar „Medienpädagogische Elternarbeit zum Thema Online-Kommunikation“ | 2025
In unserem kostenfreien Online-Seminar öffnet Marie-Therese Stedry ihren Methodenkoffer und gibt Einblick in ihre Konzeption der Elternarbeit.
Online-Seminar „Rechtliche Grundlagen für die medienpädagogische Praxis – Datenschutz, Urheberrecht & Persönlichkeitsrechte“ | 2025
Dr. Stephan Dreyer zeigt Ihnen, welche rechtlichen Vorgaben Sie bei der Umsetzung medienpädagogischer Praxisprojekte beachten müssen. Dabei zeigt er auf, dass meist wenige Vorkehrungen genügen, um mit Kindern und Jugendlichen konstruktiv und kreativ mit digitalen Medien arbeiten zu können.
Online-Seminar „Diskriminierungskritische Medienpädagogik – Der Anti-Bias-Ansatz im Kontext von Medien“ | 2025
Elif Binici gibt eine Einführung in den Anti-Bias-Ansatz und erläutert, wie er auch im Kontext von Medien für Diskriminierung sensibilisieren kann.
Aufzeichnungen Online-Seminare
In diesem Beitrag finden Sie die Links zu den Aufzeichnungen und Materialien unserer Online-Seminaren der letzten zwei Jahre.
Online-Seminar „Medienhandeln von Jugendlichen“ | 2025
Wie nutzen Jugendliche Medien? Was fasziniert sie an ihnen? Welche Medientrends sind gerade angesagt? Und wo wünschen sie sich Unterstützung?
Online-Seminar „Medienhandeln von Kindern von 6-12 Jahren“ | 2025
Im Online-Seminar gibt Marie Kätzlmeier Einblicke in die Mediennutzung von Kindern.
Online-Seminar „Jugendmedienschutz in der medienpädagogischen Praxis“ | 2025
Für Jugendliche sind Medien schon lange ein selbstverständlicher Teil des Alltags. Nicht selten gehen mit der Nutzung von digitalen Medien aber auch Risiken einher. Pädagogische Fachkräfte sind wichtige Vorbilder, Ansprechpersonen
Online-Seminar „Sexualität & Medien“ | 2025
Von sexy Posen auf Instagram bis sexuelle Belästigung im Messenger – ganz schön viel los beim Thema Sexualität und Medien. Pädagogische Fachkräfte können Kinder und Jugendliche dabei unterstützen, Medieninhalte kritisch
Lizenzfreie Medien bei der Medienproduktion einsetzen
Wer fremde Bilder, Musik oder Videos für die Produktion eigener Werke verwenden möchte, muss das Urheber*innenrecht beachten. Kinder, Jugendliche und pädagogische Fachkräfte, die in ihrer Einrichtung ein medienpädagogisches Projekt umsetzen
Online-Seminar „Künstliche Intelligenz verstehen und vermitteln: Medienpädagogische Ansätze für die Praxis“ | 2024
Serkan Ünsal gibt einen Einblick in zentrale Inhalte zur KI-Vermittlung und diskutiert daraus entstehende Fragestellungen für die Medienpädagogik.
Online-Seminar „Counter Speech im Fokus: Jugendliche gegen Hassrede stärken“ | 2024
Sebastian Zollner zeigt wie Gegenrede funktioniert und stellt Strategien und Methoden für die medienpädagogische Praxisarbeit vor.
Online-Seminar „Rassismuskritische Medienpädagogik“ | 2024
Rebecca Wienhold zeigt theoretisch und praktisch, wie wir Rassismuskritik und Medienpädagogik zusammendenken können und gibt Methoden für Fachkräfte an die Hand.
Anleitungen für den technischen Aufbau hybrider Formate: Szenario 03: Große Veranstaltung
Wir zeigen drei Szenarien auf, wie Sie eine hybride Veranstaltung über die Bühnen beider Welten bringen können. – Szenario 03: Große Veranstaltung
Anleitungen für den technischen Aufbau hybrider Formate: Szenario 02: Mittlere Veranstaltung
Wir zeigen drei Szenarien auf, wie Sie eine hybride Veranstaltung über die Bühnen beider Welten bringen können. – Szenario 02: Mittlere Veranstaltung
Anleitungen für den technischen Aufbau hybrider Formate: Szenario 01: Kleine Veranstaltung
Wir zeigen drei Szenarien auf, wie Sie eine hybride Veranstaltung über die Bühnen beider Welten bringen können. – Szenario 01: Kleine Veranstaltung
Anleitungen für den technischen Aufbau hybrider Formate
Wir zeigen drei Szenarien auf, wie Sie eine hybride Veranstaltung über die Bühnen beider Welten bringen können.
Online-Seminar „Kommunikation in Online-Games – zwischen Freundschaft und Frustventil“ | 2024
Wie kommunizieren Kinder und Jugendliche in Online-Games? Welche Dynamiken können sich daraus ergeben? Welchen Kontaktrisiken begegnen junge Gamer*innen und welche Kompetenzen können dabei gefördert werden?
Online-Seminar „Medienpädagogische Elternarbeit attraktiv gestalten“ | 2024
Im kostenfreien Online-Seminar öffnet Marie-Therese Stedry ihren Methodenkoffer, und teilt ihre Erfahrungen für gelingende medienpädagogische Elternarbeit.
Online-Seminar „Teilhabe im Zeitalter von Bubbles, Memes und Krise“ | 2024
Was bewegt Jugendliche aktuell? Wie bilden sie sich online eine Meinung bilden? Inwiefern beeinflussen Fake News und Hate Speech ihre Meinungsbildung und wie wirkt sich das auf ihre gesellschaftliche Teilhabe aus? Diese Fragen beantwortet Dr. Senta Pfaff-Rüdiger im kostenfreien online-Seminar.
Veröffentlichungen zum Thema Blended Learning
Was ist das überhaupt? Wer tut sowas? Und was bringt es? Antworten auf diese Fragen finden Sie ausführlich in den unten aufgeführten Expertisen und Evaluationen rund um das Thema Blended
Online-Seminar „Medien & Gender“ | 2024
Achtung! Social Media kann Spuren von Stereotypen enthalten! Bei diesem Online-Seminar werden Geschlechterbilder & Social Media zum Thema gemacht.
Medienpädagogische Kompetenz
Was ist „Medienpädagogische Kompetenz“? Und warum brauchen wir sie? In unserem Erklärvideo finden pädagogische Fachkräfte Antworten darauf.
Das Beste aus zwei Lernwelten?! Veröffentlichung zu Blended Learning
Die Publikation aus dem Jahr 2020 richtet sich an Weiterbilder*innen und Interessierte und gibt Einblick in das Online-Offline-Lernen inklusive Handlungsempfehlungen zur Gestaltung von Blended-Learning-Kursen.
Expertise zu Blended Learning in der medienpädagogischen Weiterbildung
Die Expertise aus dem Jahr 2019 bietet theoretische Hintergründe von Blended Learning und Rahmenbedingungen der beruflichen Weiterbildung sowie eine Untersuchung ausgewählter Learning-Management-Systeme und digitaler Tools.
Medienpädagogische Elternarbeit
Annette Wagner erklärt in ihrem Artikel, was Medienpädagogische Elternarbeit ist und warum diese so wichtig ist.
Arbeitshilfe für die Auswahl von digitalen Tools
Eine Kriterien-Checkliste für die Auswahl von digitalen Tools in medienpädagogischen Projekten.
Microlearning – alle tun es, niemand weiß es!
Was ist Microlearing genau, auf was bezieht es sich und wieso ist gerade die Beschaffenheit der Lerninhalte ausschlaggebend?
Erklärvideo Medienhandeln
Wie nutzen Kinder und Jugendliche Medien? In welchem Zusammenhang stehen Medien mit ihren Entwicklungsaufgaben? Und was bedeutet Mediensozialisation?
Einverständniserklärungen
Tipps und Links, die weiterführende Informationen geben und bei der Gestaltung von Einverständniserklärungen helfen.
Erklärvideo Medienpädagogische Praxisarbeit
Im Video „Vorhang auf für: ‚Medienpädagogische Praxisarbeit!‘“ erläutern wir die Methoden Reflexive Medienarbeit, Aktive Medienarbeit und Themenzentrierte Medienarbeit.
Online-Formate gestalten
Leitfragen und Tipps, die bei der Konzeption von Online-Formaten aller Art unterstützen.
Erklärvideo Medienkompetenz
Die Förderung von Medienkompetenz ist eine zentrale Aufgabe medienpädagogischen Handelns. Im Video „Wo geht’s hier zur Medienkompetenz?“ erklären wir den Begriff und seine fünf Aspekte nach dem Modell von Theunert und Schorb.
Medienhandeln von Kindern und Jugendlichen
Michael Bloech zeigt auf, welche Rolle Medien in einem durchschnittlichen Alltag von Kindern und Jugendlichen spielen.
Grundbegriffe Medienpädagogik
Michael Bloech erklärt verschiedene Grundbegriffe der Medienpädagogik.
Datenschutz in Medienprojekten
Fotos per Messenger teilen, Likes in sozialen Netzwerken geben, den Standort zum Navigieren einschalten – bewegen wir uns im Internet, hinterlassen wir täglich Datenspuren.
Umfrage-Tools
Umfragetools sind in Medienprojekten vielfältig einsetzbar und bieten Spaß und Abwechslung – ob als Einstieg in ein Thema, zur Reflexion oder in Form eines eigens erstellten Medienproduktes.
Digitale Tools für die medienpädagogische Arbeit
Die digitale Medienlandschaft bietet pädagogischen Fachkräften eine Fülle an Werkzeugen für die aktive Medienarbeit. Viele Seiten bieten eine Übersicht über kostenlose Softwares, Tools und geben Anregung für medienpädagogische Projekten.
Informationen zur Mediennutzung von Kindern und Jugendlichen
Wie nutzen Kinder und Jugendliche Medien? Zu den vielfältigen medialen Interessens- und Themengebieten im Alltag von jungen Menschen können folgende Studien einen Überblick bieten.
Good Practice-Projekte
Auf den folgenden Webseiten werden laufend aktuelle Projektbeschreibungen veröffentlicht.