Kreativ gegen Hass im Netz – Handeln statt Ohnmacht
Die Teilnehmer*innen lernen Nutzungsbedingungen von Social-Media-Apps kennen, erarbeiten Handlungsstrategien und erstellen eine crossmediale Kampagne.
Praxisprojekte
Meine Reise zum sicheren Ort
Das Projekt dient zur sensiblen Auseinandersetzung mit traumatischen Erlebnissen der Kinder und Darstellung des eigenen sicheren Ortes im digitalen Raum.
Dreh dein Ding
Die Teilnehmer*innen drehen einen kurzen Werbeclip mit einem Schwerpunkt (Influencer*innen).
Roboterkurs Bee Bot – Grundlagen des Codings für Hortkinder
Hortkinder erlernen Grundlagen des Codierens und können diese Kompetenzen als Coding-Coaches interessierten Hortkindern und Erzieher*innen weitergeben.
Unser Film vom Sommerfest
Grundschulkinder erstellten einen Film vom Sommerfest mit eigenen Bildern und Filmsequenzen und lernten hierbei den Umgang mit der Technik kennen.
Der Zauberer kommt in die Schule
Mit Kindern der 3. Klasse wude ein Film gedreht, in dem sie ihre Schule den neuen Erstklässlern zeigen und ihnen so Berührungsängste nehmen.
MP’s – mit Medienprofis unterwegs
Entstehung eines medienpädagogischen Projekts, das alle Aspekte der Medienkompetenz mit einbezieht!
Kinder Weihnachts Radio „Weihnachten in der Welt“
Die Kinder haben eine Weihnachtskinderradio-Sendung gestaltet.
…friz macht einen Trickfilm
Eine Kleingruppe von Jungen und Mädchen erstellt einen Trickfilm. Als Thema soll es um ihre eigene Wahrnehmung der Hilfe und der Gruppe bei friz gehen.
Pimp your Vortrag
Die Teilnehmenden erstellen in Eigenarbeit mit Hilfe des Tools ein kurzes Einstiegsvideo.
Medienlotsen
Schüler*innen der sechsten Klasse beschäftigen sich mit Sicherheit im Netz und erstellen zu einem ausgewählten Thema ein Medienprodukt (Trickfilm).
Medienhelfen – Actionbound für Grundschulkinder
Grundschulkinder erstellen mit „Actionbound“ eine digitale Schnitzeljagd durch ihre Heimatgemeinde.
Jugendpodcast FAW
Jugendliche erstellen einen eigenen Podcast und arbeiten sich in den Prozess ein, wie ein Podcast gestaltet und durchgeführt wird.
Ein Fotoprojekt mit der 4. Klasse.
Die TN*innen setzen sich mit rechtlichen Rahmenbedingungen und fotografischen Techniken auseinander und dürfen sich kreativ auszuprobieren.
Schulpodcast „Die Füller-Knüller“
Es wird eine Podcastfolge von 5-10 Minuten Länge produziert. Dabei übernehmen die TN*innen Themenfindung, Recherche, Aufnahme, Schnitt und Veröffentlichung.
Guess what? Social Media/TikTok Medienworkshop
Anhand der Plattform TikTok werden verschiedene Aspekte von Social Media beleuchtet und kreativ aufbereitet.
Medienführerschein 1-3
Erstellen von drei verschiedenen Medienführerscheinen.
Meme-Postkarten
Die Teilnehmenden setzten sich mit Memes auseinander.
Stationsregeln von Allen für Alle
Regeln für den Stationsalltag auf einer akutpsychiatrischen Station.
Meine Welt – Mein Foto
Bei diesem Projekt beschäftigen sich die Mädchen und jungen Frauen mit Fotografie.
Medienwerkstatt
Grundschüler*innen der 4. Klasse haben wir Kompetenzen in der Hörspielarbeit vermittelt.
Scouts@Gipfelstürmer – Klettern für ALLE
Inklusives Kletterprojekt mit Jugendlichen.
Anders & Etwas
Das Filmprojekt behandelt Themen wie Ausgrenzung, Verschiedenheit und Freundschaft verbunden mit der Entwicklung von Medienkompetenz.
Lesespaß im Mittelalter
Jugendliche mit teilweise Lese-/Rechtschreibschwäche werden durch digitale Medien zum Lesen animiert.
Comicwerkstatt
Die Kinder/Jugendlichen entwickeln einen digitalen Comic zum Thema „Chill mal“ – Das hilft um runter zu kommen.
Digitale Beteiligung in der SMV Arbeit
Innerhalb von vier Bausteinen hat die SMV, mit Hilfe digitaler Tools, Projekte durchgeführt, ihre Arbeit reflektiert und Medienprodukte gestaltet.
Die Medien und ich – Mädchen und Jungen stärken in ihrer Medienkompetenz
Die TN*innen setzen sich in einem Fotoworkshop aktiv mit der eigenen Mediennutzung auseinander.
Dein Stimmenschauspiel
Teilnehmer*innen erstellen ein Voice-Over aus der Sicht der Figuren im Kurzfilm „Impasse“.
Filmprojekt: Komm, ich zeig dir unseren Hort / Der Corona-Film
Kinder dürfen einen Film über den Hort drehen, damit neue Schüler*innen und Mitarbeiter*innen diesen zur Orientierung nutzen können.
LandesheimRatschläge als Clip
Die bereits erarbeiteten “LandesheimRatschläge“, wurden als Clip aufbereitet.
Meine perfekte Bewerbung
Die Schüler*innen erstellen ein Erklärvideo, wie ihre perfekte Bewerbung um einen Ausbildungsplatz aussieht.
Eine Heldengeschichte – Genderpädagogik mit Grundschulkindern
Kinder verschiedener Geschlechterzusammensetzung sollen sich eine Heldengeschichte ausdenken und diese mit Hilfe der App Puppet Pals visualisieren.
Digitaler Workshop: Umgang mit Hate Speech
Jugendleiter*innen begegnen in einem simulierten Chat Hasskommentaren, erleben diesen in verschiedenen Rollen, reflektieren anschließend und erarbeiten Strategien zum Umgang mit Hate Speech.
Selbstdarstellung
In den drei Projektblöcken konnten Kinder und Jugendliche sich durch Foto- und Videoaktionen mit dem Thema Selbstdarstellung auseinandersetzen.
Selbstinszenierung auf Social Media
In meinem Projekt ging es um geschlechtsstereotype Selbstinszenierungen auf YouTube und Instagram.
Geschlechtssensibles Medienprojekt – Die gestiefelte Katze gendert sich ihren Weg
Kinder reisen mit Hilfe der digitalen Möglichkeiten durch die klassischen Märchenwelten und werfen den Blick auf Stereotype und Geschlechterrollen.
Inklusive Medienprojekte
Digitale Inklusion kann als Inklusion mit digitalen Medien und Inklusion in die digitale Gesellschaft verstanden werden und in der Praxis in verschiedenen Projekten umgesetzt werden.
Partizipative Medienprojekte | digitale Jugendbeteiligung
Verschiedene partizipative Medienprojekte zur digitalen Jugendbeteiligung in der medienpädagogischen Praxis.
Geschützt: Gender & Diversity im Erzieher*innen-Alltag
Es gibt keinen Textauszug, da dies ein geschützter Beitrag ist.
Geschützt: Sind Jungs immer stark und können Mädchen auch Super-Held*innen sein?
Es gibt keinen Textauszug, da dies ein geschützter Beitrag ist.
Foto-Comic „Alle sind sportlich!“
Erstellen eines Medienprodukts „Foto-Comic“ unter dem Motto: „Jungs sind sportlich – Mädchen auch“.
Geschützt: Gendersensible Medienarbeit beim Spielfilmprojekt mit Jugendlichen
Es gibt keinen Textauszug, da dies ein geschützter Beitrag ist.
Musikvideo gegen Rollenklischees
Ein Filmprojekt von M. Schredinger im Rahmen des Blended-Learning-Kurs Medien_Weiter_Bildung #gender 2019.
Typisch Junge, typisch Mädchen? Medienprojekte zum Umgang mit Genderrollen
Im Prozess der Identitätsentwicklung spielt die Geschlechtsidentifikation bei Jugendlichen eine besondere Bedeutung. Rollenbilder ändern sich mit der Zeit und konfrontieren Jugendliche mit immer neuen Herausforderungen
Doing Gender!? Queere Medienprojekte
Wie entstehen Geschlechterbilder? In welchem Verhältnis stehen biologisches und soziales Geschlecht? Was passiert, wenn die eigene Geschlechterrolle mit gesellschaftlichen Normen und Werten kollidiert?
Bin ich schön? Aktive Medienarbeit zu (historischen) Schönheitsbildern
Bin ich schön? Was bedeutet überhaupt Schönheit? Wie gefalle ich mir, wie gefalle ich anderen? Das äußere Erscheinungsbild spielt für viele Heranwachsende eine große Rolle – sowohl für das Selbstbild als auch für die Interaktion mit Peers.
Good Practice-Projekte
Auf den folgenden Webseiten werden laufend aktuelle Projektbeschreibungen veröffentlicht.
