Die Medien und ich – Mädchen und Jungen stärken in ihrer Medienkompetenz
Ein Projekt von Valentina Hartl im Rahmen des Blended-Learning-Kurs Medien_Weiter_Bildung #gender 2020.
Ein Projekt von Valentina Hartl im Rahmen des Blended-Learning-Kurs Medien_Weiter_Bildung #gender 2020.
Ein Projekt von Katrin Lengenfelder im Rahmen des Blended-Learning-Kurs Medien_Weiter_Bildung #gender 2020.
Es gibt keinen Textauszug, da dies ein geschützter Beitrag ist.
Es gibt keinen Textauszug, da dies ein geschützter Beitrag ist.
Ein Filmprojekt von M. Schredinger im Rahmen des Blended-Learning-Kurs Medien_Weiter_Bildung #gender 2019.
Markus Nau stellt anhand der Biografie von Lori die gendergerechte Pädagogik vor.
Geschlechtsbezogene Praxisprojekte mit Kindern und Jugendlichen bedürfen guter Vorbereitung und Selbstreflexion. Die Wahl der Methoden und Materialien sollte mit Bedacht getroffen werden und die Möglichkeiten sind vielfältig.
Geschlechtergerechtes Arbeiten, Genderpädagogik, Sensibilität für Diversität – das sind Begriffe, die auch in der pädagogischen Arbeit mit Kindern und Jugendlichen stetig an Bedeutung zu gewinnen scheinen.
Geschlechtsbezogene medienpädagogische Angebote für Jugendliche wollen nicht nur mit Begeisterung durchgeführt, sondern auch gut geplant und vorbereitet werden.
In diesem Online-Seminar ging Sebastian Kempf auf verschiedene Fragetsellungen bezüglich Genderthemen im Alltag ein.