Was ist Medienkompetenz? Wie kann sie gefördert werden? Grundlagen der Medienpädagogik helfen bei der Planung eines eigenen medienpädagogischen Praxisprojekts.
Sina Stecher gibt einen Einblick in die Studie des JFF zu Selbstdarstellung, Erfolgsdruck und Interaktionsrisiken bei der „TikTok“ -Nutzung.
Eine Kriterien-Checkliste für die Auswahl von digitalen Tools in medienpädagogischen Projekten.
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Wer ist eigentlich NORMA, was ist eigentlich ein Mädchen*/eine Frau*? Oder noch besser gefragt, was und wie soll ein Mädchen* sein?
Im Video „Vorhang auf für: ‚Medienpädagogische Praxisarbeit!‘“ erläutern wir die Methoden Reflexive Medienarbeit, Aktive Medienarbeit und Themenzentrierte Medienarbeit.
Leitfragen und Tipps, die bei der Konzeption von Online-Formaten aller Art unterstützen.
In unserem Online-Seminar führten Nadine Kloos & Kati Struckmeyer in Themen wie Einfache Sprache und den Einsatz in der pädagogischen Praxis ein.
Überblick über tolle Seiten mit medienpädagogischem Material und Informationen und Tipps über die App Draw Your Game.
Die Förderung von Medienkompetenz ist eine zentrale Aufgabe medienpädagogischen Handelns. Im Video „Wo geht’s hier zur Medienkompetenz?“ erklären wir den Begriff und seine fünf Aspekte nach dem Modell von Theunert und Schorb.
In unserem Online-Seminar führte Julia Behr genauer in partizipative medienpädagogische Formate ein.
